Betonmast Romerike har overlevert nye Stig skole til Oslobygg KF. Rundt 50 år har gått siden sist det ble bygget en tilsvarende spesialskole i Norge. Nå står et skole- og barnehagebygg klart, utviklet spesielt for barn og unge med multifunksjonshemming – og bygget gjennom et tett samarbeid mellom byggherre, brukere, rådgivere og entreprenør.
– Dette har vært et sjeldent godt samarbeid. Vi har hatt en åpen dialog gjennom hele prosjektet og vært opptatt av å finne gode løsninger sammen. Det mener jeg har vært avgjørende for resultatet, sier byggeleder Jan Henrik Torp i Øyvind Moen AS, én av byggherrens representanter i prosjektet.
Senior prosjektleder Anette Mehren i Oslobygg KF er enig.
– Det er en fin gjeng, altså! Dette er ryddige og ordentlige folk, og det setter vi veldig pris på. Vi har diskutert ting underveis og funnet løsninger. Alle parter er veldig fornøyde, både vi på byggherresiden, byggelederne og gjengen i Betonmast, sier hun.
Bygget rundt brukerne
Bakgrunnen for prosjektet var behovet for å erstatte Haukåsen skole, som ble bygget tidlig på 1970-tallet og ikke lenger tilfredsstilte dagens behov. Allerede i programmeringsfasen ble ansatte og fagmiljøene involvert for å definere hvilke funksjoner bygget skulle romme, og prosjektgruppen hentet også inspirasjon fra spesialskoler i Nederland.
Resultatet er et bygg på rundt 12.200 kvadratmeter med over 300 rom. Her samles skole fra 1. til 13. trinn, barnehage, terapibasseng, kroppsøvingssal, tannklinikk, skolehelsetjeneste og fysioterapi under samme tak. Bygget har plass til 96 elever, 16 barnehagebarn og rundt 150 ansatte.
Skolen er planlagt med utgangspunkt i hvordan elevene faktisk bruker bygget. Hver elevbase består av undervisningsrom, grupperom, bad, stellerom, garderober og lager, slik at undervisning, omsorg og daglige aktiviteter kan foregå i trygge og oversiktlige omgivelser.
Rampen som byggets hjerte
Et av de mest karakteristiske elementene er den brede rampen som binder bygget sammen. Mange av elevene bruker rullestol eller andre hjelpemidler i hverdagen, og rampen gjør det mulig å bevege seg mellom etasjene uten å være avhengig av heis. Den er derfor langt mer enn en forbindelse mellom nivåene, den er en viktig del av skolens lærings- og bevegelsesmiljø.
Også detaljene er gjennomarbeidet. Klasserom og avdelingsrom har lave vindusbrystninger slik at elever som sitter i rullestol eller er sengeliggende får god kontakt med uteområdene. I korridorene er det etablert mindre soner hvor elevene kan trekke seg tilbake, hvile eller ha en samtale. Rundt 160 takheiser og spesialtilpassede stellerom er integrert i bygget, samtidig som robuste materialer og treoverflater er valgt for å skape et varmt uttrykk uten institusjonspreg.
Et komplekst prosjekt
For Betonmast Romerike har Stig skole vært et av de mest komplekse skoleprosjektene selskapet har gjennomført.
– Byggingen har vært både komplisert og krevende, men gjennomføringen har gått etter planen. Vi har levert til avtalt tid og med den kvaliteten byggherre forventet, sier prosjektleder Geir Henjesand.
Prosjektet omfatter tre underetasjer med blant annet basseng, garderober og tekniske rom, i tillegg til to hovedetasjer med undervisningsarealer og en administrasjonsetasje. Krevende grunnforhold førte til omfattende pele- og grunnarbeider før råbygget kunne reises.
Teknisk sjef Erlend Nicolaisen ledet prosjektet gjennom utviklings- og oppstartsfasen. Han peker på kombinasjonen av mange krevende elementer.
– Dette er en stor spesialskole med mye spesialutstyr integrert i bygget. Samtidig har vi gjennomført prosjektet som utslippsfri byggeplass, bygget etter kravene til passivhus og nær nullenergibygg, etablert avanserte energiløsninger og håndtert krevende grunnforhold. Da er god planlegging og tett samarbeid helt avgjørende, sier han.
For å fundamentere bygget måtte prosjektet sette 220 peler. På det dypeste ble det boret mellom 12 og 14 meter ned til fjell.
Fra venstre: Teknisk sjef Erlend Nicolaisen i Betonmast Romerike, prosjektleder Anette Mehren i Oslobygg KF og prosjektleder Geir Henjesand i Betonmast Romerike.
Miljø som en del av gjennomføringen
Nye Stig skole er oppført som passivhus og nær nullenergibygg (nZEB). Solceller, solfangere, fjernvarme og blågrønne takløsninger bidrar til å redusere energibruken og klimaavtrykket gjennom byggets levetid.
Prosjektet ble også gjennomført med krav om utslippsfri byggeplass. Det stilte nye krav til planlegging, logistikk og strømforsyning.
– Utslippsfri byggeplass krever at mye er på plass lenge før spaden settes i jorda. Strømkapasitet må avklares tidlig, elektriske maskiner må bestilles i god tid, og produksjonen må planlegges rundt lading og kapasitet. Samtidig har prosjektet gitt oss verdifull erfaring som vi tar med oss videre til nye prosjekter, sier Nicolaisen.
Betonmast har også tatt i bruk digitale arbeidsmetoder gjennom hele prosjektet. BIM, Dalux og droneskanning har bidratt til mer presis prosjektering, bedre koordinering og effektiv produksjon, samtidig som droner har blitt brukt til å dokumentere fremdrift og oppdatere riggplaner underveis.
Klar for en ny hverdag
Når elevene flytter inn ved skolestart i august, tar de i bruk et bygg som er utviklet med utgangspunkt i deres behov.
For Betonmast Romerike markerer overleveringen avslutningen på et prosjekt som har stilt høye krav til både planlegging, gjennomføring og samarbeid.
– Slike prosjekter lykkes ikke uten at alle trekker i samme retning. Det har vært en laginnsats fra start til slutt, og det er vi stolte av, sier Henjesand.